Wie Wir Alle Zu Lehrern Und Lehrer Zu Helden Werden
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Ken Robinson
"Sir Kenneth Robinson (born iv March 1950) is a British writer, speaker and international advisor on education in the arts to government, non-profits, education and arts bodies. He was Director of the Arts in Schools Project (1985–89) and Professor of Arts Pedagogy at the University of Warwick (1989–2001), and is at present Professor Emeritus at the same institution.[1] In 2003 he was knighted for services to the arts.[2]
(Bron: Wikipedia. Beschikbaar onder de licentie Creative Commons Naamsvermelding/Gelijk delen)"
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Samenvatting
Culling Schulformen boomen. Die Unzufriedenheit mit bestehenden Bildungssystemen steigt. Notdürftige Reformen, etwa aufgrund der PISA-Ergebnisse, verfehlen ihr eigentliches Ziel, denn allzu häufig basieren sie auf rein politischen und kommerziellen Interessen. Das vermeintliche Erfolgsrezept dieser Tage: Assessment. Der Standardisierungsdruck fordert jedoch seinen Tribut. Stress- und Depressionserkrankungen unter Schülern nehmen zu, während Kreativität und freies Denken auf der Strecke bleiben. Als intelligent gilt nur, wer innerhalb des Systems glänzen kann. Andere Begabungen und Interessen sind da unwichtig – das hat gefährliche Konsequenzen. Denn was bleibt, ist eine homogene Gesellschaft, deren Mitglieder ihr wahres Potenzial nicht ausschöpfen können: "Ein Bildungssystem das auf Standardisierung und Gleichheit basiert, unterdrückt Individualität, Vorstellungsvermögen und Kreativität und human muss sich nicht wundern, wenn es genau das bei den Schülern anrichtet." Robinson lenkt den Blick anhand konkreter Beispiele hin zu einem neuen, ganzheitlichen Bildungskonzept, in dem Lehren als Kunst und Schüler als individuell begabte Lerner verstanden werden.
Productspecificaties
Inhoud
- Taal
- de
- Bindwijze
- Hardcover
- Aantal pagina'south
- 370
- Illustraties
- Nee
Overige kenmerken
- Gewicht
- 649 yard
- Product breedte
- 154 mm
- Product hoogte
- 38 mm
- Product lengte
- 216 mm
- Verpakking breedte
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